8年级下册英语(初二下有什么好的练习册推荐吗)
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2024-07-26
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1. 8年级下册英语,初二下有什么好的练习册推荐吗?
这篇文章推荐一下我孩子目前正在使用的,评价很高的一些参考书。
首先说语文,目前孩子使用的语文参考书主要有三本:
第一本:是8年级下语文全解,配合阶段性学习内容,有助于加深孩子对课文内容的掌握和理解。关于这套书,我给孩子还同时配备了地理、生物、历史和政治的全解。
第二本和第三本:分别是万唯中考(有针对各地区的版本),一飞冲天(适合于天津考生)。参见下图:
如何利用这两本书呢?建议:每天在孩子作业之外,选择10道基础题(字音字词病句标点符号等),周末做现代文文言文阅读理解。
英语、数学、物理和化学可以同上,实际上,以上两套书各科我都已经帮孩子买齐。
除了以上两套书是必备书籍,另外,还需要配备阶段性的参考书。我给孩子配备的各科阶段性参考书分别如下所示:
首先是各科53,基础夯实作用。
另外,英语还推荐一本书,适合于首字母和完形填空训练。
数学阶段性练习还可以配备一本提优训练,参见下图:
另外,学有余力的同学数学还可以配备新思维,这本书上的题偏难。
物理我觉得三点一测不错,配套课本,题目难易适中。参见下图。
以上是孩子用的感觉还不错的几套参考书,供参考。
2. 孩子初二英语突然下滑怎么办?
孩子初二英语突然下滑怎么办?但是数学上升了!
根据题主简单的描述,我觉得暂时不必要太过担心!
因为,题主提到了“突然”一词!
不管是学英语还是学数学,靠的都是平时的积累,那有什么快速提高的方法呢?!
同样的,平时认真学习了,该掌握的都掌握了,突然考试成绩下降是什么情况?
要么,本次考试发挥不是很好,要么,本次考试的试卷难度比平时的高!
至于孩子考试时候的发挥情况和考试的难度,可以问问孩子,当然啦,前提是孩子能老实认真的回答你的问题。
当然啦,还有一种可能,因为考试是阶段性的测试,例如期中考试是靠前面半个学期学到的内容,如果考的不错,说明前面的内容掌握的很好,而期末考试,考的是整个学期的内容,如果成绩下滑,说明后面的内容学掌握的不够好!
我们都知道,有些孩子会存在偏科的情况,可是,从我以前读书的情况来看,就算是同一学科,也有可能存在时好时坏的情况,那就是某些单元的知识学的好,而有些则学的不好!
总的来说,如果题主真的担心孩子的成绩,那么可以试着和孩子一起寻找成绩下降的原因,如果暂时找不到,也可以请求老师的帮助,一些找找是什么原因导致的成绩下降,发现问题,才能想办法去改正......
3. 英语app排行榜前十名是哪些?
最近appStore推荐了一款综合学习类的app
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在这里您可以一目十行,快速浏览,只要遇到第一时间反应不出来释义的词汇就点击选择
浏览完毕,选择了自己记忆不牢固的词汇后,点击【记忆阶段】
如果需要突击复习,就选择【强化记忆】闪卡会对这些单词进行1分钟+10分钟的短期记忆+后续的艾宾浩斯周期记忆
也可以根据自己的需要来调整复习时间
同样,也可以批量对词汇进行标签分类,这样通过分类筛选可以随时进行抽查
这样就可以对自己整体的词汇量做到心中有数。
平时每天早上背单词,晚上复习一遍记住了,但是这些单词在一段时间内没出现在你做的题或者阅读中时是会很容易遗忘的。
4. 初二下学期该怎么努力?
答:初二承上启下是中考的分水岭,不要拖到初二下学期才开始努力,而是要从现在立刻马上发力为中考做准备!
第一点:从心里要做到愿意去努力学习,愿意吃学习的苦,言行一致,而不是让爸爸妈妈喊好几遍了才极不情愿学习,初中的学习是很艰苦的,尤其是初二又加一门物理,作业更多,写完作业就到十一二点了,早上六点起床,七点到校早读,而且还要参加生物地理的结业会考,学习任务繁重,所以要有恒心要有毅力勤奋刻苦,可是很多孩子娇生惯养,就像下图这个学生面对学习情绪低落,提不起精神瞌睡打盹
所以初中生要想提高成绩就必须做好吃苦耐劳的心理准备,变被动为主动,自己不想学习父母干着急也没用,对于不想学习的孩子父母就是把他按在椅子上他也学不进去,脑子里想起他事情无心学习,看不进去题,所以内因决定外因,对待学习积极主动才能取得中考的胜利第二点:成绩差20名以后的初中生到了初二就不要再玩游戏了不要在忙其他和中考无关的事情了因为你没有玩游戏的资本,现在中考只录取一半学生,如果你执迷不悟还要玩游戏,8门功课问题一大堆,那么等到了初三就是没白天没黑夜的学也很难赶上来!所以要从现在开始下定决心放下手机,详情参看下图
第三点:要做到课前预习,课中专心听课,课后复习每一个学生只有在老师的帮助和指导下才能提高成绩,才能掌握正确的学习方法,尖子生之所以成绩一直发挥稳定名列前茅,就是因为他们的听课效率高,就像下图这个数理化经常考满分全班第一全校前三名的初中学霸!课前预习带着疑问上课,课堂上专心致志听课,课后复习总结,当天知识不过夜!
很多事情都是说起来容易做起来难!学习需要的是持续不断的努力,最怕的就是三天打鱼两天晒网,干不了几天就坚持不下去了,那么这个学生做什么事情都成功不了!
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》5. 启蒙英语哪个app比较好?
仅仅用App给孩子进行英语启蒙,我的回答是:不靠谱!如果只是作为辅助,我推荐七彩熊。
分享一下我给孩子的英语启蒙经验吧。条条干货!
乔治——2岁半的宝宝。为什么叫乔治呢?其实我一开始给起的英文名是Nolan,我自我感觉这名字挺bigger的,不过人家没看上,自从看了peppa pig(小猪佩奇)以后,就硬说自己名字叫George,好吧,你自己选的名字,乔治就乔治吧。乔治一岁左右,我给他开始了英语启蒙,经过一年半的英语启蒙,现在两岁半的他能理解简单的英语对话,说出日常交通工具、亲属关系、水果蔬菜、日用物品、植物动物等常用单词,能读出几十本英文原版绘本的书名,看原版英文动画片(他不会要求我给他放中文的,从他沉浸在剧中的表情和不时的哈哈大笑,我想他是连蒙带猜的看懂了)
我——普通的全职妈妈,英语也就哑巴英语水平,能阅读一些英文,但说不出太多。你问我发音准不准?我就只有呵呵了。。。最近很多朋友问我,怎么给孩子启蒙英语的。我想,这一年半的经验,还是可以抛砖引玉,给像我一样,自己英语不理想,不想再让孩子学成哑巴英语的家长提供一些给孩子进行英语启蒙的启发。
什么是英语启蒙?
在讲这个问题之前,我们首先搞清楚2个概念:英语学习和英语启蒙
英语学习:孩子有针对性的,以听说读写为目的进行英语学习,要求掌握所需的词汇和知识。
英语启蒙:以启发性和引导性为主,培养孩子对英语的兴趣和意识。
在给乔治启蒙之前,我仔细阅读了市面上推为神作的5本英语启蒙书。
如果父母有空,建议买书详细阅读,除了安妮鲜花外,前面的四本书都有推荐英文绘本书单。如果你说,没时间,让我只推荐一本书,那就看廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》吧。如果还是没时间,那就仔细阅读这篇文章吧,这篇文章就囊括了五本书中最精华的部分。五本书虽然侧重点不同,但是中心思想都一致,强调语言学习的“习得”。“习得”是相对于“学得”而言的语言学习方法。
“习得”:是指学习者通过与外界的交际实践,无意识地吸收到该种语言,并在无意识的情况下,流利、正确的使用该语言。比如,孩子获得母语的过程,是自然而然的,它是潜意识的,很多时候靠猜靠思考得出语言规律,而不是按部就班的学习,这个过程就是“习得”。
“学得”:是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言(一般指母语之外的第二语言)的过程。说白了,我们这一代学习英语用的方法就是“学得”。
什么时候开始给孩子英语启蒙?
如下图所示,横轴代表孩子的年龄,纵轴代表孩子习得第二外语的能力。0~7岁是语言学习的关键期,年龄越大,对母语的依赖越强,17岁后会基本失去第二语言学习天赋,最后只能按照外语的方式来学习,想让孩子比较容易地习得第二语言,就要趁早进行,英语启蒙越早越好。种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。如果你说还没开始给孩子英语启蒙,那看完这篇文章后,就立马行动吧!
英语启蒙的路线?
按照听—说—读—写的次序来进行英语启蒙!一听二说三读四写,是人类学母语的次序,也是语言学习的自然法则。
我们学习中文,也是从婴儿期开始大量听,一岁多开始牙牙学语,上学后再识字阅读、学习写作。为什么我们这一代大多数人学生时代学了十几年英语,还是哑巴英语,听不懂、说不出,无法跟外国人自由交流,做不到不用字幕看美剧?回想下,我们的英语学习次序?先背单词、背短语、背语法(读),然后学习写作文(写),再返回来练习听力(听)和口语(说)。看出来了吗?次序完全反了!任何语言学习、应用的过程都是从输入到输出。想要输出(说和写),必须有输入(听和读),能否输出关键在于是否进行了大量的输入。不论是英语思维的锻炼,还是自然拼读的学习,都需要大量的听读输入。我推荐给大家的英语启蒙路线:听儿歌-看原版纸质书-阅读分级读物(穿插看原版英文动画)。
如何为孩子创设英文环境?
要让孩子“习得”英语,就要为孩子创设语言环境:听英文儿歌、家长说英语,看英文动画,读原版绘本,每天保证有一小时左右的时间,让沉浸在英语语境里,通过无意识的学习,“习得”外语。
【听原版英文儿歌】听英文故事、歌曲,还可以提取动画片的音频给孩子听。不用让孩子正襟危坐,像学习一样认真听,在孩子玩耍时,点开播放键,把英文音频当做背景音乐播放就行,让他沉浸在英语的环境里。家长不用担心孩子边玩边听,是否听进去了,要的就是这种无意识浸润的效果。
【家长说英语】很多家长会问,我的口语很渣、我英语不好,怎么跟孩子说英语?只要父母有蹦单词和说简单句型的能力,就可以做孩子最初的英语启蒙老师。在最初阶段,可以从单词开始。原则是:名词指着说,动词边做边说。名词指着说,就是当要教给孩子的词是名词的时候,指着实物说单词。比如指着苹果说apple, 指着香蕉说banana。动词边做边说,即一边说一边做,用演示的方法让孩子理解意思。比如说sit down的同时坐下;说clap your hands的时候拍手;说goodbye的时候,挥手再见。父母英语发音好,就可以多教孩子一些。我们可以不说句子,只蹦单词,只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词,孩子就可以看动画、听故事了。接下来把启蒙的主要任务交给原版视频和音频,当然我们也要和孩子一起学,以便“现学现卖”,应用一下刚看过的内容,为孩子创造语言应用的实际环境。
【看英文原版动画片】动画片中有情境,孩子可以借助于画面理解语言,因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。美国儿科学会则建议2岁以下的孩子不应该看电视,2岁以上的孩子每天看屏幕的时间不应超过1~2小时。所以两岁以内的小宝宝还是尽量不看视频啦。为保护孩子的视力,建议每次看原版动画不要超过20分钟。有很多适合小孩子的原版动画,一集也就几分钟,20分钟能看好几集。乔治最爱看的就是Big Muzzy(玛泽的故事)、peppa pig(小猪佩奇)、Penolope(蓝色小考拉)。最开始看原版动画时,如何选择很关键,原则是从简单的、语速慢的、有趣的开始看。
【读原版绘本】家长发音标准,就自己给孩子读,如果对自己的语音不自信,可以买点读笔让孩子点读,也可以让孩子听故事的音频(家长播放绘本音频,给孩子同步翻书看图来理解),现在很多绘本都录制了专业而精彩的音频。在幼儿时期的英语启蒙阶段,以家长念和借助音频、点读笔念为主。
绘本都结合了大量图片,家长要做的就是相信孩子能明白你念的是什么意思,做到三不:不干扰、不翻译、不提问。千万不要强迫孩子跟着读,也不要需要给孩子翻译、问孩子懂不懂?这句话什么意思?乔治现在两岁半,读的绘本有三百来册吧,主要是英文绘本占三分之二。一直以来读绘本都是以我读为主,听音频、点读笔点读为辅,从来不翻译,其实我最开始也一直犯嘀咕,不翻译成中文读一遍,他能明白意思吗?直到有一天,我穿了靴子带他出去,他告诉我:mum 穿的 boots,宝宝穿的shoes,说明他从看的绘本和看的动画里完全明白了什么是boots,什么是shoes,我当时真是激动的想哭。还有一次我让他把玩具收好,他一边收,一边说put your toys away,这句话是他最爱看的《No david》里的句子啊。
所以,家长们,坚持亲子阅读,静待花开吧。
6. 以百姓为刍狗究竟是什么意思?
“天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗”这句话出自《道德经》道经部分。
关于这种解读经典中某句含义的问题,我的观点是,最好能够结合上下文来进行理解,对于某些关键性的语句,甚至需要结合整本经典的中心思想来进行解读,这样才能更好地体味作者想要表达的思想,同时也可以避免出现断章取义或是以偏概全的情况发生。
对原文的解读原文:
天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
天地之间,其犹橐籥乎?虚而不屈,动而愈出。
多言数穷,不如守中。
结合全文,对“天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗”这句话的理解为:天地无情,无所谓仁爱还是不仁爱,它把世间万物都当做祭祀时用刍草扎成的稻草狗一样,一律平等对待。圣人无情,没有任何偏爱,把天下百姓都当做祭祀时用刍草扎成的稻草狗一样,不分亲疏远近,从不厚此薄彼。”这里的“不仁”指得是“不偏爱”。
前一句:“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗”是老子抛出的观点。老子想要表述的是伟大如天地、智慧如圣人都保持着一种不偏爱的态度来对待万事万物。
中间两句:“天地之间,其犹橐籥乎?虚而不屈,动而愈出。”这里老子是做一个比喻来说明他的观点。这里把天地比喻成“橐龠”也就是风箱。风箱内部是空的,但是越鼓动风箱,产生的风越多,越用力,风越多越猛烈,而且它生生不息,永无穷尽。
用一句话来概括就是:树欲静而风不止。这正如春秋时期的社会现状,当时各个诸侯国战乱不止,天下老百姓想要安定的生活,可是无休止的战乱、层出不穷的法令和苛捐杂税让老百姓苦不堪言。而导致这些战乱、法令、苛捐杂税等等的源头正是当时的统治阶级。统治者正如风箱的推手,本来安安静静的,非得鼓动不休,让百姓不得安生。
最后一句:“多言数穷,不如守中。”是老子对这个问题的解决办法。老子认为,造成当时社会现状的原因正是因为政令繁多令人困惑,与其整天鼓捣事儿,不如消停点儿。这也正是老子“无为”思想的体现。
结论《道德经》是老子对当时的社会和政治的论述学说,根本思想是“道法自然”。老子在这一章里也是在告诫统治者们,不要凭借主观思想意识去设置道德标准,不要凭喜好设定条条框框去约束老百姓,越是这样国家就会越混乱,百姓越不得安宁。只有顺应自然之道,效法天地、圣人的“不偏爱”,这样才能使各诸侯国之间减少纷争,使天下百姓安居乐业。
7. 有哪些经典的英文电影?
安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你
记得日本作家夏目漱石曾经说过,他读书的时候,老师出了一篇短文翻译,文中男女主角在月下散步时男主角说了一句"I love you",有学生直译成"我爱你"。夏目漱石说,日本人是不会这样说的,应当更婉转含蓄,译为"今晚的月色真美"就足够了。跟喜欢的人在一起,所以月色很美。翻译如此,爱情也是如此。只有彼此互相心有灵犀,才会有爱情的火花。正如这部电影《ONE DAY》,一直是爱情电影中的经典。无论你是会否和爱的人相守在一起,感受什么是爱,看这部电影就够了。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你《一天》改编自英国作家大卫·尼克尔斯的同名小说,由罗勒·莎菲执导,安妮·海瑟薇和吉姆·斯特吉斯联袂出演的爱情片,影片于2011年8月19日在美国上映。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你女主角是一位有梦想的平凡女孩,对爱情也很执着,中意了男主后,便心里再也没有爱过其他人。可惜的是,男主角却是花花公子,可以爱天下女子,但就是不会爱女主角。因为随手可得的女孩子,一定不是他的目标。男主角看得出来女主角爱上了自己,却就是把她当做兄弟,明明在困难的时候,会第一时间会找女主角诉苦,但就是不和她说爱。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你也许这就是爱情了,明明喜欢,偏偏不承认。明明知道你爱我,但我们就是不要那么轻易地在一起。我的世界少不了你,一旦爱上你,终会有一天,我会失去你。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你我想找个人说说话 不是找个人 就想和你说。只要我闭上眼睛,就仿佛还能看到你站在那里,沐浴着黎明的曙光。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你不要以灵魂知己的名义,去等不该等的人,去蹉跎不该蹉跎的青春。这个世界上,有些人,有些事,比爱情这种东西,更值得感动。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你你认为严酷、灰暗、沉闷才是生活的本色,同样也厌恨自己的工作、身处的地方,没有成就、没有钱都理所应当。你甚至在失落感和挫败感中寻求乐趣。失败和不开心对你而言更容易承受,你甚至苦中作乐。你对生活感到迷茫,没有方向,掌不住舵、划不动桨,不过不要紧,24岁就是这样。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你我爱你,我只是不再喜欢你了安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你这么多年,这么多人经过我的生活,可是为什么偏偏是你,看起来好像最应该是过客的你,在我心中占据了这么重的地位。 现在,就是此时此刻,我需要你,我需要感觉到你,我需要被你爱被你关怀。 我想要的,不只是一夜,或是一天。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你无论明天发生什么,我们都拥有今天。如果以后,某一天我们无意中相遇,那也没什么,我们会是朋友。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你可惜,故事的结局是,当男女主角好不容易成为了情侣和夫妻,女主角却因为意外车祸不幸离世,男主人公痛苦不堪,无法生活下去。人生往往如此,当你回转时,发现最好的人还在你身边,可当你想要珍惜的时候,ta却不在你身边。
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英语启蒙的路线?
按照听—说—读—写的次序来进行英语启蒙!一听二说三读四写,是人类学母语的次序,也是语言学习的自然法则。
我们学习中文,也是从婴儿期开始大量听,一岁多开始牙牙学语,上学后再识字阅读、学习写作。为什么我们这一代大多数人学生时代学了十几年英语,还是哑巴英语,听不懂、说不出,无法跟外国人自由交流,做不到不用字幕看美剧?回想下,我们的英语学习次序?先背单词、背短语、背语法(读),然后学习写作文(写),再返回来练习听力(听)和口语(说)。看出来了吗?次序完全反了!任何语言学习、应用的过程都是从输入到输出。想要输出(说和写),必须有输入(听和读),能否输出关键在于是否进行了大量的输入。不论是英语思维的锻炼,还是自然拼读的学习,都需要大量的听读输入。我推荐给大家的英语启蒙路线:听儿歌-看原版纸质书-阅读分级读物(穿插看原版英文动画)。
如何为孩子创设英文环境?
要让孩子“习得”英语,就要为孩子创设语言环境:听英文儿歌、家长说英语,看英文动画,读原版绘本,每天保证有一小时左右的时间,让沉浸在英语语境里,通过无意识的学习,“习得”外语。
【听原版英文儿歌】听英文故事、歌曲,还可以提取动画片的音频给孩子听。不用让孩子正襟危坐,像学习一样认真听,在孩子玩耍时,点开播放键,把英文音频当做背景音乐播放就行,让他沉浸在英语的环境里。家长不用担心孩子边玩边听,是否听进去了,要的就是这种无意识浸润的效果。
【家长说英语】很多家长会问,我的口语很渣、我英语不好,怎么跟孩子说英语?只要父母有蹦单词和说简单句型的能力,就可以做孩子最初的英语启蒙老师。在最初阶段,可以从单词开始。原则是:名词指着说,动词边做边说。名词指着说,就是当要教给孩子的词是名词的时候,指着实物说单词。比如指着苹果说apple, 指着香蕉说banana。动词边做边说,即一边说一边做,用演示的方法让孩子理解意思。比如说sit down的同时坐下;说clap your hands的时候拍手;说goodbye的时候,挥手再见。父母英语发音好,就可以多教孩子一些。我们可以不说句子,只蹦单词,只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词,孩子就可以看动画、听故事了。接下来把启蒙的主要任务交给原版视频和音频,当然我们也要和孩子一起学,以便“现学现卖”,应用一下刚看过的内容,为孩子创造语言应用的实际环境。
【看英文原版动画片】动画片中有情境,孩子可以借助于画面理解语言,因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。美国儿科学会则建议2岁以下的孩子不应该看电视,2岁以上的孩子每天看屏幕的时间不应超过1~2小时。所以两岁以内的小宝宝还是尽量不看视频啦。为保护孩子的视力,建议每次看原版动画不要超过20分钟。有很多适合小孩子的原版动画,一集也就几分钟,20分钟能看好几集。乔治最爱看的就是Big Muzzy(玛泽的故事)、peppa pig(小猪佩奇)、Penolope(蓝色小考拉)。最开始看原版动画时,如何选择很关键,原则是从简单的、语速慢的、有趣的开始看。
【读原版绘本】家长发音标准,就自己给孩子读,如果对自己的语音不自信,可以买点读笔让孩子点读,也可以让孩子听故事的音频(家长播放绘本音频,给孩子同步翻书看图来理解),现在很多绘本都录制了专业而精彩的音频。在幼儿时期的英语启蒙阶段,以家长念和借助音频、点读笔念为主。
绘本都结合了大量图片,家长要做的就是相信孩子能明白你念的是什么意思,做到三不:不干扰、不翻译、不提问。千万不要强迫孩子跟着读,也不要需要给孩子翻译、问孩子懂不懂?这句话什么意思?乔治现在两岁半,读的绘本有三百来册吧,主要是英文绘本占三分之二。一直以来读绘本都是以我读为主,听音频、点读笔点读为辅,从来不翻译,其实我最开始也一直犯嘀咕,不翻译成中文读一遍,他能明白意思吗?直到有一天,我穿了靴子带他出去,他告诉我:mum 穿的 boots,宝宝穿的shoes,说明他从看的绘本和看的动画里完全明白了什么是boots,什么是shoes,我当时真是激动的想哭。还有一次我让他把玩具收好,他一边收,一边说put your toys away,这句话是他最爱看的《No david》里的句子啊。
所以,家长们,坚持亲子阅读,静待花开吧。
6. 以百姓为刍狗究竟是什么意思?
“天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗”这句话出自《道德经》道经部分。
关于这种解读经典中某句含义的问题,我的观点是,最好能够结合上下文来进行理解,对于某些关键性的语句,甚至需要结合整本经典的中心思想来进行解读,这样才能更好地体味作者想要表达的思想,同时也可以避免出现断章取义或是以偏概全的情况发生。
对原文的解读原文:
天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
天地之间,其犹橐籥乎?虚而不屈,动而愈出。
多言数穷,不如守中。
结合全文,对“天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗”这句话的理解为:天地无情,无所谓仁爱还是不仁爱,它把世间万物都当做祭祀时用刍草扎成的稻草狗一样,一律平等对待。圣人无情,没有任何偏爱,把天下百姓都当做祭祀时用刍草扎成的稻草狗一样,不分亲疏远近,从不厚此薄彼。”这里的“不仁”指得是“不偏爱”。
前一句:“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗”是老子抛出的观点。老子想要表述的是伟大如天地、智慧如圣人都保持着一种不偏爱的态度来对待万事万物。
中间两句:“天地之间,其犹橐籥乎?虚而不屈,动而愈出。”这里老子是做一个比喻来说明他的观点。这里把天地比喻成“橐龠”也就是风箱。风箱内部是空的,但是越鼓动风箱,产生的风越多,越用力,风越多越猛烈,而且它生生不息,永无穷尽。
用一句话来概括就是:树欲静而风不止。这正如春秋时期的社会现状,当时各个诸侯国战乱不止,天下老百姓想要安定的生活,可是无休止的战乱、层出不穷的法令和苛捐杂税让老百姓苦不堪言。而导致这些战乱、法令、苛捐杂税等等的源头正是当时的统治阶级。统治者正如风箱的推手,本来安安静静的,非得鼓动不休,让百姓不得安生。
最后一句:“多言数穷,不如守中。”是老子对这个问题的解决办法。老子认为,造成当时社会现状的原因正是因为政令繁多令人困惑,与其整天鼓捣事儿,不如消停点儿。这也正是老子“无为”思想的体现。
结论《道德经》是老子对当时的社会和政治的论述学说,根本思想是“道法自然”。老子在这一章里也是在告诫统治者们,不要凭借主观思想意识去设置道德标准,不要凭喜好设定条条框框去约束老百姓,越是这样国家就会越混乱,百姓越不得安宁。只有顺应自然之道,效法天地、圣人的“不偏爱”,这样才能使各诸侯国之间减少纷争,使天下百姓安居乐业。
7. 有哪些经典的英文电影?
安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你
记得日本作家夏目漱石曾经说过,他读书的时候,老师出了一篇短文翻译,文中男女主角在月下散步时男主角说了一句"I love you",有学生直译成"我爱你"。夏目漱石说,日本人是不会这样说的,应当更婉转含蓄,译为"今晚的月色真美"就足够了。跟喜欢的人在一起,所以月色很美。翻译如此,爱情也是如此。只有彼此互相心有灵犀,才会有爱情的火花。正如这部电影《ONE DAY》,一直是爱情电影中的经典。无论你是会否和爱的人相守在一起,感受什么是爱,看这部电影就够了。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你《一天》改编自英国作家大卫·尼克尔斯的同名小说,由罗勒·莎菲执导,安妮·海瑟薇和吉姆·斯特吉斯联袂出演的爱情片,影片于2011年8月19日在美国上映。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你女主角是一位有梦想的平凡女孩,对爱情也很执着,中意了男主后,便心里再也没有爱过其他人。可惜的是,男主角却是花花公子,可以爱天下女子,但就是不会爱女主角。因为随手可得的女孩子,一定不是他的目标。男主角看得出来女主角爱上了自己,却就是把她当做兄弟,明明在困难的时候,会第一时间会找女主角诉苦,但就是不和她说爱。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你也许这就是爱情了,明明喜欢,偏偏不承认。明明知道你爱我,但我们就是不要那么轻易地在一起。我的世界少不了你,一旦爱上你,终会有一天,我会失去你。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你我想找个人说说话 不是找个人 就想和你说。只要我闭上眼睛,就仿佛还能看到你站在那里,沐浴着黎明的曙光。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你不要以灵魂知己的名义,去等不该等的人,去蹉跎不该蹉跎的青春。这个世界上,有些人,有些事,比爱情这种东西,更值得感动。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你你认为严酷、灰暗、沉闷才是生活的本色,同样也厌恨自己的工作、身处的地方,没有成就、没有钱都理所应当。你甚至在失落感和挫败感中寻求乐趣。失败和不开心对你而言更容易承受,你甚至苦中作乐。你对生活感到迷茫,没有方向,掌不住舵、划不动桨,不过不要紧,24岁就是这样。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你我爱你,我只是不再喜欢你了安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你这么多年,这么多人经过我的生活,可是为什么偏偏是你,看起来好像最应该是过客的你,在我心中占据了这么重的地位。 现在,就是此时此刻,我需要你,我需要感觉到你,我需要被你爱被你关怀。 我想要的,不只是一夜,或是一天。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你无论明天发生什么,我们都拥有今天。如果以后,某一天我们无意中相遇,那也没什么,我们会是朋友。安妮海瑟薇的《一天》:我以友谊之名默默爱你可惜,故事的结局是,当男女主角好不容易成为了情侣和夫妻,女主角却因为意外车祸不幸离世,男主人公痛苦不堪,无法生活下去。人生往往如此,当你回转时,发现最好的人还在你身边,可当你想要珍惜的时候,ta却不在你身边。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!